习着重，“培育什么人、怎样培育人、为谁培育人是教育的根本问题，也是建造教育强国的中心课题”。2024年全国教育作业会议指出，要牢牢掌握教育的政治特点、战略特点和民生特点，其间政治特点排在首位。高校教导员是展开大学生思维政治教育的骨干力气，更要牢牢掌握教育的政治特点，实在肩负起执行立德树人根本任务、培育年代新人的政治责任。
北京科技大学以习给校园老教授重要回信精力为指引，坚持把教导员部队建造作为教师部队和干部部队建造的重要内容，立异构建新年代“钢铁思政”育人形式，逐渐齐备“配强—优培—严管—担任”的教导员部队全链条培育形式，推进新年代高校教导员部队高质量展开。
政治性是高校教导员的榜首特点，坚持把政治规范放在突出位置，把政治过硬作为选人用人的根底条件，严把进口关、建好蓄水池，保证高校教导员成为执行党中央决议计划布置的执行者、举动派、实干家，成为有抱负、负责任的举动主义者。
把牢政治规范。严厉依照有关要求设置专职教导员岗位，为教导员设置专项招聘计划，在选聘环节安排专门作业力气进行政治检查和归纳调查，保证教导员政治强、风格正，坚持部队明显政治底色。经过举行“赤色之旅”信仰训练班、沿着习的脚印展开实地研学等，常态化展开政治体检，不断训练党性修养、夯实思维根基、进步政治才能。
把牢方针导向。坚持“专兼结合、以专为主”，着力优化教导员部队结构，选聘党政办理干部、青年教师、博士后、离退休老等担任兼职教导员，推进构成进口多元、结构契合常理、专兼协同的展开形状趋势。出台系列原则文件，清晰教导员岗位要求和任职年限，加大待遇保证力度，保证部队结构科学、人员安稳，保证部队后继有人、连绵不断。
高校教导员是大学生教育办理的“神经末梢”，新形势下，其作业目标、作业内容和作业任务面对新变化新应战，要以问题为导向夯实教导员部队教育培育，提高履职身手。
夯实履职根底。聚集主责主业，构建根底、专项、惯例和高档研修融通联接的四级训练系统，加强事例式、情境式、体验式教育，提高教导员处理实践问题的才能。遵从思政教育规则和学生生长规则，以教导员年级组为单位，展开“学生生长对话课”团体备课、“学生思维行为特征和教导战略”圆桌讨论会等，处理共性问题，提高作业实效。展开“教辅结合”专题研讨，加强教导员与思政课教师、本科生导师、班主任间的协同联动，逐渐提高教导员理论素养和教育身手。
增强立异生机。树立“志向展开小组”“研讨专项”等才能提高渠道，为教导员展开作业研讨供给经费和资源支撑。建造教导员作业室，探究作业行动和立异机制，打造各具特色、优势互补的优异教导员作业团队。点亮“青年人梯”教导员品牌，经过安排教导员展开课程（实践）教育、理论宣讲、调查研讨，开设线上直播、大众号，发明《导员说》《今天100秒》等优质网络思政著作等，培育一批明星讲师，打造一批品牌课程，构成一系列典型事例和研讨效果。
教导员部队作为高校干部部队的有生力气，要以严管厚爱、鼓舞束缚贯穿生长展开全过程，推进这支部队本质过硬、身手过硬、成效过硬。
全方位监督办理。完善查核办理“34569”机制，即三靠近（学生、日子、实践）、四深化（讲堂、班级、宿舍、网络）、五项原则、六项原则、九项责任，构建以履职才能和育人实效为导向、定性定量目标相结合的多维考评系统。研发学生深度教导计划，树立健全教导员根底履职、作业日志原则，定时展开专项监察，以“1对1”教导强化“点对点”教育，完成深度教导全员掩盖。
多维度鼓舞聚力。一直在优化点评导向，每年评选校园“十佳教导员”“爱生贡献教导员”“优异学生作业者”等，树立“学生作业专项奖”，大力选树作业典型，宣扬作业形象，增强作业自傲。近年来，校园多名教导员先后获“全国最美高校教导员”“全国高校教导员年度人物”等荣誉称号。设置“教导员之家”，定时举行本质拓宽、文体竞赛、心灵驿站等活动，营建“用情用力、精心暖心”的部队文明。
遍及来看，高校教导员岗位通常是个人作业生涯的起点，高校要慢慢地添加系统机制建造，为人才生长展开树立渠道、供给保证，全面激起高校教导员部队担任作为、抢先创优的内生动力。
疏通展开途径。完善专职教导员作业展开系统，支撑教导员专业化进修、作业化展开，鼓舞教导员在职攻读博士学位，树立职级、职称“双线”提升方法，展开专职教导员办理岗位（职工等级）聘任作业，疏通教导员职级提升通道。在职称评定中单设教导员序列，重视全面调查教导员的作业实绩、思维体现、发明新式事物的才能和科研效果等，一直在优化职称评定效果确定方法。
鼓舞实践训练。把教导员作为校园教师和办理干部部队的“后备军”，在从事教育科研、沟通挂职训练等方面供给有力支撑。将底层实践训练作为加强教导员部队建造的重要行动和校园后备干部培育的有用手法，遴派优异教导员到相关部委及地方政府挂职训练，保证教导员作业有条件、干事有渠道、待遇有保证、展开有空间，打造一支有才能、敢担任、善作为的教导员部队。
